miércoles, 27 de noviembre de 2013

Arquitectura simétrica

5° grado los invita a ver algunas de las imágenes obtenidas a través del trabajo con la aplicación CarMetal sobre simetrías en edificios.

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Preparándonos para la muestra - Estadísticas de nuestra escuela

6° grado prepara gráficos infográficos realizados con la herramienta Microsoft Excel para mostrar datos estadísticos relevados sobre la historia del colegio.

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viernes, 22 de noviembre de 2013

Realizamos gráficos con Microsoft Excel

Hoy los chicos de 6to grado profundizaron sus conocimientos de matemática, realizando representaciones gráficas junto con la seño Marianela. A través de estos gráficos, continuaremos el trabajo de análisis estadístico de la historia de nuestro colegio. Los invitamos a ver algunos ejemplos:

miércoles, 20 de noviembre de 2013

Edificios simétricos con Carmetal

En la sala de informática los chicos de 5to trazaron simetrías junto con la seño Mónica utilizando el software Carmetal. Gracias a esta aplicación gratuita, utilizamos las nuevas tecnologías para profundizar nuestros conocimientos de matemática. Los invitamos a seguir jugando con este software descargándolo del sitio oficial.




lunes, 11 de noviembre de 2013

Contenidos Audiovisuales

Realización de películas en Stop Motion 

con Windows Movie Maker

Técnicas para la Creación de Contenidos Multimediales


viernes, 8 de noviembre de 2013

Reconstruyendo la historia de nuestro colegio

Los chicos de 5° grado hoy entrevistaron a la directora del establecimiento y al equipo de coordinación para reconstruir la historia de nuestro colegio, como parte del proyecto integrador de Prácticas del Lenguaje a cargo de la seño Agustina.


viernes, 1 de noviembre de 2013

La historia de nuestra escuela en números y gráficos

Ambos grupos de 6to grado inician hoy un proyecto que integra el área de Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) y matemática. En los próximos encuentros, realizarán un censo interno referente a diversas cuestiones de la historia de nuestra escuela para poder integrar contenidos de estas dos áreas a partir del análisis y la representación gráfica y numérica.